![](\"https:\/\/froca.cat\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Casalet_gota_Portada1.jpg\" "\\"Casalet_gota_Portada1\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>INSCRIPCI\u00d3N CASALET<\/strong><\/h2><\/div><\/div><\/div><\/span><\/a><\/span>TICKETS CASALET (Compra por d\u00edas) <\/span><\/strong><\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Por qu\u00e9 \u00abSolo\/as somos gotas,
juntos\/as somos olas\u00bb<\/h2><\/div><\/div>\u00abSolo somos gotas\u00bb hace referencia a la importancia de los peque\u00f1os detalles, esas peque\u00f1as cosas que a menudo pasan desapercibidas, que tienen valor a\u00f1adido y que las hacemos como aprendizaje individual.<\/p>\n
Mientras que \u00abJuntos somos olas\u00bb simboliza la fuerza del grupo, el v\u00ednculo, la pertenencia, la comunidad y el divertimento.<\/p>\n
Porque tanto hace si el mar est\u00e1 con calma o si de repente, llega la tormenta, si nos sentimos acogidos\/as podremos surfear las olas que nos lleva la vida!<\/p>\n
Surfeamos? :\u00b7)<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\u00bfC\u00f3mo lo haremos?<\/h2><\/div><\/div>Utilizaremos una metodolog\u00eda activa y participativa<\/strong>.<\/p>\nDado que la franja horaria es corta priorizaremos:<\/p>\n
\n- Agrupamientos flexibles<\/strong>: Momentos de gran grupo y momentos por franjas de edad teniendo en cuenta las diferentes comunidades\/ agrupamiento:\n
\n- Comunidad de peque\u00f1os \/ Ciclo Infantil de 3 a 5 a\u00f1os.<\/li>\n
- Comunidad de medios \/ Ciclo Medio de 6 a 8 a\u00f1os.<\/li>\n
- Comunidad de mayores\/ Ciclo superior de 9 a 12 a\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- El juego como herramienta:<\/strong> Todo aprendizaje se vehicular\u00e1 a trav\u00e9s del juego l\u00fadico.<\/li>\n
- Acompa\u00f1amiento emocional:<\/strong> El equipo de monitorizaci\u00f3n ser\u00e1 referente para ayudar a resolver el conflicto, potenciando la autonom\u00eda y la resoluci\u00f3n positiva de conflictos desde un enfoque restaurativo global.<\/li>\n
- Respeto por los ritmos individuales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
OBJETIVOS GENERALES<\/strong><\/h2><\/div><\/div>\n- Ofrecer un espacio de ocio de calidad que combine el juego con valores educativos, fomentando la creatividad y el respeto.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS<\/span><\/span><\/strong><\/h2><\/div><\/div>\n- Promover la cohesi\u00f3n de grupo y el trabajo en equipo a trav\u00e9s de din\u00e1micas de agua y cooperaci\u00f3n.<\/li>\n
- Desarrollar habilidades motrices y creativas seg\u00fan la etapa evolutiva del ni\u00f1o de 3 a 12 a\u00f1os.<\/li>\n
- Fomentar h\u00e1bitos sostenibles y respeto por el medio ambiente (el agua como recurso).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
COMPETENCIAS A DESARROLLAR<\/strong><\/h2><\/div><\/div>\n- Inteligencia emocional.<\/li>\n
- Expresi\u00f3n art\u00edstica y creatividad<\/li>\n
- Convivencia e inclusi\u00f3n<\/li>\n
- Escucha activa y respeto<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
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<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\u00bfC\u00d3MO HAREMOS LAS ACTIVIDADES?<\/span><\/span><\/strong><\/h2><\/div>Las actividades las adaptaremos para cada etapa evolutiva. Dependiendo del n\u00famero de usuarios, se valorar\u00e1 la posibilidad de hacer dos o tres grupos dependiendo de las edades. Las programaciones semanales tienen en cuenta: <\/p>\n
\n- Que la asistencia de los ni\u00f1os puede ser espor\u00e1dica y por tanto los d\u00edas est\u00e1n estructurados individualmente.<\/li>\n
- Establecer una rutina semanal que d\u00e9 seguridad en los ni\u00f1os y las familias.<\/li>\n
- El d\u00eda que hagamos actividades de agua, si las condiciones meteorol\u00f3gicas no lo permiten, quedar\u00e1n aplazadas y tendremos actividades alternativas para realizar en el interior. Si es necesario llevar alguna toalla o muda de repuesto se har\u00e1 llegar la comunicaci\u00f3n pertinente a las familias.<\/li>\n
- Los materiales que utilizaremos para realizar talleres y actividades, ser\u00e1 material de desecho y reutilizado.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
TICKETS CASALET (Compra por d\u00edas) <\/span><\/strong><\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Por qu\u00e9 \u00abSolo\/as somos gotas,
juntos\/as somos olas\u00bb<\/h2><\/div><\/div>\u00abSolo somos gotas\u00bb hace referencia a la importancia de los peque\u00f1os detalles, esas peque\u00f1as cosas que a menudo pasan desapercibidas, que tienen valor a\u00f1adido y que las hacemos como aprendizaje individual.<\/p>\n
Mientras que \u00abJuntos somos olas\u00bb simboliza la fuerza del grupo, el v\u00ednculo, la pertenencia, la comunidad y el divertimento.<\/p>\n
Porque tanto hace si el mar est\u00e1 con calma o si de repente, llega la tormenta, si nos sentimos acogidos\/as podremos surfear las olas que nos lleva la vida!<\/p>\n
Surfeamos? :\u00b7)<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\u00bfC\u00f3mo lo haremos?<\/h2><\/div><\/div>Utilizaremos una metodolog\u00eda activa y participativa<\/strong>.<\/p>\nDado que la franja horaria es corta priorizaremos:<\/p>\n
\n- Agrupamientos flexibles<\/strong>: Momentos de gran grupo y momentos por franjas de edad teniendo en cuenta las diferentes comunidades\/ agrupamiento:\n
\n- Comunidad de peque\u00f1os \/ Ciclo Infantil de 3 a 5 a\u00f1os.<\/li>\n
- Comunidad de medios \/ Ciclo Medio de 6 a 8 a\u00f1os.<\/li>\n
- Comunidad de mayores\/ Ciclo superior de 9 a 12 a\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- El juego como herramienta:<\/strong> Todo aprendizaje se vehicular\u00e1 a trav\u00e9s del juego l\u00fadico.<\/li>\n
- Acompa\u00f1amiento emocional:<\/strong> El equipo de monitorizaci\u00f3n ser\u00e1 referente para ayudar a resolver el conflicto, potenciando la autonom\u00eda y la resoluci\u00f3n positiva de conflictos desde un enfoque restaurativo global.<\/li>\n
- Respeto por los ritmos individuales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
OBJETIVOS GENERALES<\/strong><\/h2><\/div><\/div>\n- Ofrecer un espacio de ocio de calidad que combine el juego con valores educativos, fomentando la creatividad y el respeto.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS<\/span><\/span><\/strong><\/h2><\/div><\/div>\n- Promover la cohesi\u00f3n de grupo y el trabajo en equipo a trav\u00e9s de din\u00e1micas de agua y cooperaci\u00f3n.<\/li>\n
- Desarrollar habilidades motrices y creativas seg\u00fan la etapa evolutiva del ni\u00f1o de 3 a 12 a\u00f1os.<\/li>\n
- Fomentar h\u00e1bitos sostenibles y respeto por el medio ambiente (el agua como recurso).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
COMPETENCIAS A DESARROLLAR<\/strong><\/h2><\/div><\/div>\n- Inteligencia emocional.<\/li>\n
- Expresi\u00f3n art\u00edstica y creatividad<\/li>\n
- Convivencia e inclusi\u00f3n<\/li>\n
- Escucha activa y respeto<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\u00bfC\u00d3MO HAREMOS LAS ACTIVIDADES?<\/span><\/span><\/strong><\/h2><\/div>Las actividades las adaptaremos para cada etapa evolutiva. Dependiendo del n\u00famero de usuarios, se valorar\u00e1 la posibilidad de hacer dos o tres grupos dependiendo de las edades. Las programaciones semanales tienen en cuenta: <\/p>\n
\n- Que la asistencia de los ni\u00f1os puede ser espor\u00e1dica y por tanto los d\u00edas est\u00e1n estructurados individualmente.<\/li>\n
- Establecer una rutina semanal que d\u00e9 seguridad en los ni\u00f1os y las familias.<\/li>\n
- El d\u00eda que hagamos actividades de agua, si las condiciones meteorol\u00f3gicas no lo permiten, quedar\u00e1n aplazadas y tendremos actividades alternativas para realizar en el interior. Si es necesario llevar alguna toalla o muda de repuesto se har\u00e1 llegar la comunicaci\u00f3n pertinente a las familias.<\/li>\n
- Los materiales que utilizaremos para realizar talleres y actividades, ser\u00e1 material de desecho y reutilizado.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Por qu\u00e9 \u00abSolo\/as somos gotas,
juntos\/as somos olas\u00bb<\/h2><\/div><\/div>\u00abSolo somos gotas\u00bb hace referencia a la importancia de los peque\u00f1os detalles, esas peque\u00f1as cosas que a menudo pasan desapercibidas, que tienen valor a\u00f1adido y que las hacemos como aprendizaje individual.<\/p>\n
Mientras que \u00abJuntos somos olas\u00bb simboliza la fuerza del grupo, el v\u00ednculo, la pertenencia, la comunidad y el divertimento.<\/p>\n
Porque tanto hace si el mar est\u00e1 con calma o si de repente, llega la tormenta, si nos sentimos acogidos\/as podremos surfear las olas que nos lleva la vida!<\/p>\n
Surfeamos? :\u00b7)<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\u00bfC\u00f3mo lo haremos?<\/h2><\/div><\/div>Utilizaremos una metodolog\u00eda activa y participativa<\/strong>.<\/p>\nDado que la franja horaria es corta priorizaremos:<\/p>\n
\n- Agrupamientos flexibles<\/strong>: Momentos de gran grupo y momentos por franjas de edad teniendo en cuenta las diferentes comunidades\/ agrupamiento:\n
\n- Comunidad de peque\u00f1os \/ Ciclo Infantil de 3 a 5 a\u00f1os.<\/li>\n
- Comunidad de medios \/ Ciclo Medio de 6 a 8 a\u00f1os.<\/li>\n
- Comunidad de mayores\/ Ciclo superior de 9 a 12 a\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- El juego como herramienta:<\/strong> Todo aprendizaje se vehicular\u00e1 a trav\u00e9s del juego l\u00fadico.<\/li>\n
- Acompa\u00f1amiento emocional:<\/strong> El equipo de monitorizaci\u00f3n ser\u00e1 referente para ayudar a resolver el conflicto, potenciando la autonom\u00eda y la resoluci\u00f3n positiva de conflictos desde un enfoque restaurativo global.<\/li>\n
- Respeto por los ritmos individuales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
OBJETIVOS GENERALES<\/strong><\/h2><\/div><\/div>\n- Ofrecer un espacio de ocio de calidad que combine el juego con valores educativos, fomentando la creatividad y el respeto.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS<\/span><\/span><\/strong><\/h2><\/div><\/div>\n- Promover la cohesi\u00f3n de grupo y el trabajo en equipo a trav\u00e9s de din\u00e1micas de agua y cooperaci\u00f3n.<\/li>\n
- Desarrollar habilidades motrices y creativas seg\u00fan la etapa evolutiva del ni\u00f1o de 3 a 12 a\u00f1os.<\/li>\n
- Fomentar h\u00e1bitos sostenibles y respeto por el medio ambiente (el agua como recurso).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
COMPETENCIAS A DESARROLLAR<\/strong><\/h2><\/div><\/div>\n- Inteligencia emocional.<\/li>\n
- Expresi\u00f3n art\u00edstica y creatividad<\/li>\n
- Convivencia e inclusi\u00f3n<\/li>\n
- Escucha activa y respeto<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\u00bfC\u00d3MO HAREMOS LAS ACTIVIDADES?<\/span><\/span><\/strong><\/h2><\/div>Las actividades las adaptaremos para cada etapa evolutiva. Dependiendo del n\u00famero de usuarios, se valorar\u00e1 la posibilidad de hacer dos o tres grupos dependiendo de las edades. Las programaciones semanales tienen en cuenta: <\/p>\n
\n- Que la asistencia de los ni\u00f1os puede ser espor\u00e1dica y por tanto los d\u00edas est\u00e1n estructurados individualmente.<\/li>\n
- Establecer una rutina semanal que d\u00e9 seguridad en los ni\u00f1os y las familias.<\/li>\n
- El d\u00eda que hagamos actividades de agua, si las condiciones meteorol\u00f3gicas no lo permiten, quedar\u00e1n aplazadas y tendremos actividades alternativas para realizar en el interior. Si es necesario llevar alguna toalla o muda de repuesto se har\u00e1 llegar la comunicaci\u00f3n pertinente a las familias.<\/li>\n
- Los materiales que utilizaremos para realizar talleres y actividades, ser\u00e1 material de desecho y reutilizado.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\u00abSolo somos gotas\u00bb hace referencia a la importancia de los peque\u00f1os detalles, esas peque\u00f1as cosas que a menudo pasan desapercibidas, que tienen valor a\u00f1adido y que las hacemos como aprendizaje individual.<\/p>\n
Mientras que \u00abJuntos somos olas\u00bb simboliza la fuerza del grupo, el v\u00ednculo, la pertenencia, la comunidad y el divertimento.<\/p>\n
Porque tanto hace si el mar est\u00e1 con calma o si de repente, llega la tormenta, si nos sentimos acogidos\/as podremos surfear las olas que nos lleva la vida!<\/p>\n
Surfeamos? :\u00b7)<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\u00bfC\u00f3mo lo haremos?<\/h2><\/div><\/div>Utilizaremos una metodolog\u00eda activa y participativa<\/strong>.<\/p>\nDado que la franja horaria es corta priorizaremos:<\/p>\n
\n- Agrupamientos flexibles<\/strong>: Momentos de gran grupo y momentos por franjas de edad teniendo en cuenta las diferentes comunidades\/ agrupamiento:\n
\n- Comunidad de peque\u00f1os \/ Ciclo Infantil de 3 a 5 a\u00f1os.<\/li>\n
- Comunidad de medios \/ Ciclo Medio de 6 a 8 a\u00f1os.<\/li>\n
- Comunidad de mayores\/ Ciclo superior de 9 a 12 a\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- El juego como herramienta:<\/strong> Todo aprendizaje se vehicular\u00e1 a trav\u00e9s del juego l\u00fadico.<\/li>\n
- Acompa\u00f1amiento emocional:<\/strong> El equipo de monitorizaci\u00f3n ser\u00e1 referente para ayudar a resolver el conflicto, potenciando la autonom\u00eda y la resoluci\u00f3n positiva de conflictos desde un enfoque restaurativo global.<\/li>\n
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- Desarrollar habilidades motrices y creativas seg\u00fan la etapa evolutiva del ni\u00f1o de 3 a 12 a\u00f1os.<\/li>\n
- Fomentar h\u00e1bitos sostenibles y respeto por el medio ambiente (el agua como recurso).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
COMPETENCIAS A DESARROLLAR<\/strong><\/h2><\/div><\/div>\n- Inteligencia emocional.<\/li>\n
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\n- Que la asistencia de los ni\u00f1os puede ser espor\u00e1dica y por tanto los d\u00edas est\u00e1n estructurados individualmente.<\/li>\n
- Establecer una rutina semanal que d\u00e9 seguridad en los ni\u00f1os y las familias.<\/li>\n
- El d\u00eda que hagamos actividades de agua, si las condiciones meteorol\u00f3gicas no lo permiten, quedar\u00e1n aplazadas y tendremos actividades alternativas para realizar en el interior. Si es necesario llevar alguna toalla o muda de repuesto se har\u00e1 llegar la comunicaci\u00f3n pertinente a las familias.<\/li>\n
- Los materiales que utilizaremos para realizar talleres y actividades, ser\u00e1 material de desecho y reutilizado.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Utilizaremos una metodolog\u00eda activa y participativa<\/strong>.<\/p>\n Dado que la franja horaria es corta priorizaremos:<\/p>\n Las actividades las adaptaremos para cada etapa evolutiva. Dependiendo del n\u00famero de usuarios, se valorar\u00e1 la posibilidad de hacer dos o tres grupos dependiendo de las edades. Las programaciones semanales tienen en cuenta: <\/p>\n\n
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